Ρήγα, Β., Θερμού, Α.Ε. (2021). Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του παιδιού (από τη γέννηση μέχρι το δημοτικό σχολείο). Πάτρα: Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών.(http://epee.upatras.gr/ekdoseis(
Theodosi, E., Kyriakou, M., Bentai, L., Riga, V., Lavidas, K. (2020). Dietary behaviour of first-year students of an education department in Greece. Hellenic Journal of Nutrition – Dietetics, 12(1-2), 41-52.
MacDonald, S.M., Riga, V. (2020). Mapping performance studies in US universities. Text and Performance Quarterly, 40(1), 72-89.
Rouvali, Α., Riga, V. (2020). Listening to the voice of a pupil with autism spectrum condition in the educational design of a mainstream early years setting. Education 3-13, doi: 10.1080/03004279.2020.1734042.
Ρήγα, Β., Ζαχαριάδη, Κ. (2020). Brain Breaks: Μικρά διαλείμματα φυσικής δραστηριότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ειπμορφωτικό υλικό. Πάτρα: ΤΕΕΑΠΗ.
Ρήγα, Β. (2020). Τα θεατροπαιδαγωγικά μαθήματα στα πανεπιστημιακά παιδαγωγικά τμήματα της Ελλάδας: Μια έρευνα σε εξέλιξη. Διημερίδα «Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης;», ΤΕΑΠΗ ΕΚΠΑ και Unima Hellas, 18-19 Ιανουαρίου 2020, Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Ρήγα, Β., Θερμού, Α.Ε. (2021). Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του παιδιού (από τη γέννηση μέχρι το δημοτικό σχολείο). Πάτρα: Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών.(http://epee.upatras.gr/ekdoseis(
Theodosi, E., Kyriakou, M., Bentai, L., Riga, V., Lavidas, K. (2020). Dietary behaviour of first-year students of an education department in Greece. Hellenic Journal of Nutrition – Dietetics, 12(1-2), 41-52.
MacDonald, S.M., Riga, V. (2020). Mapping performance studies in US universities. Text and Performance Quarterly, 40(1), 72-89.
Rouvali, Α., Riga, V. (2020). Listening to the voice of a pupil with autism spectrum condition in the educational design of a mainstream early years setting. Education 3-13, doi: 10.1080/03004279.2020.1734042.
Ρήγα, Β., Ζαχαριάδη, Κ. (2020). Brain Breaks: Μικρά διαλείμματα φυσικής δραστηριότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ειπμορφωτικό υλικό. Πάτρα: ΤΕΕΑΠΗ.
Ρήγα, Β. (2020). Τα θεατροπαιδαγωγικά μαθήματα στα πανεπιστημιακά παιδαγωγικά τμήματα της Ελλάδας: Μια έρευνα σε εξέλιξη. Διημερίδα «Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης;», ΤΕΑΠΗ ΕΚΠΑ και Unima Hellas, 18-19 Ιανουαρίου 2020, Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών είναι ένα από τα πρώτα ερευνητικά εργαστήρια σε παιδαγωγικά τμήματα καθώς ιδρύθηκε το 1996 ως Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών. Είκοσι χρόνια αργότερα αποφασίστηκε η μετονομασία του Εργαστηρίου προκειμένου να αποτυπώνονται καλύτερα οι ερευνητικοί προσανατολισμοί των μελών και οι ερευνητικές και αναπτυξιακές του δραστηριότητες. Με το ΦΕΚ 900Β/4-4-2016 μετονομάστηκε σε Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης (Laboratory of Pedagogical Research and Lifelong Education).
