Το Πανεπιστήμιο Πατρών (Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης) συμμετέχει ως εταίρος στο πρόγραμμα: Promoting Mental Health at Schools – PROMEHS.
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα Erasmus + Key Actions 3 που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2019-2022). Αποσκοπεί στη δημιουργία, εφαρμογή και
Επτά φοιτήτριες και μια απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία συμμετείχαν σε μουσική δράση που πραγματοποιήθηκε σε υπαίθριο χώρο του Τμήματος, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2019.
Η μουσική δράση σχεδιάστηκε, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο λειτουργίας του εργαστηρίου Μουσικής με υπεύθυνη την Γεωργία Παρπαρούση, Ε.Ε.Π. στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών και πλαισίωσε τις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας».
Πήραν μέρος:
Πέννυ Γεωργοπούλου, σαντούρι
Σοφία Δουκλιά, τραγούδι – κρουστά
Ιωάννα Ανδριακοπούλου, τραγούδι – κρουστά
Αγγελική Ντούμου, τραγούδι – κρουστά
Αργυρώ Πρέζα, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Σκλήρη, τραγούδι – κρουστά
Γεωργία Τσιάπαλη, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Φερτάκη, τραγούδι – κρουστά
Τα μέλη του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης από τις ερευνητικές περιοχές της αισθητικής αγωγής και των σωματικών πρακτικών συμμετείχαν στις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, και με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», που πραγματοποιήθηκε 1-3 Νοεμβρίου 2019, στην Πάτρα, σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών, διοργανώνοντας την θεματική στρογγυλή τράπεζα:
«Καλλιτεχνικές πρακτικές στην εκπαιδευτική πράξη: αισθητική, αισθήσεις, νοηματοδοτήσεις».
Ειδικότερα, στο πλαίσιο της στρογγυλής τράπεζας οι ομιλήτριες/ής ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα, ενώ ακολούθησε συζήτηση με το ακροατήριο:
«Αισθητική αγωγή και γαλάζιες κιθάρες: τέχνη, νοηματοδότηση, αισθητική εμπειρία», Αλεξάνδρα Μουρίκη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η καλλιτεχνική εμπειρία στη διδακτική συνθήκη: από την εκφραστική προσπάθεια στη νοηματοδότηση», Αντώνης Βάος, Καθηγητής Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η θεατρική έκφραση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον», Βασιλική Ρήγα, Επίκουρη Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Μουσική στην προσχολική ηλικία: προσεγγίζοντας την τέχνη, προωθώντας τη μουσική έκφραση και δημιουργία», Γεωργία Παρπαρούση, μέλος Ε.Ε.Π. Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
Στις 25-28 Ιουνίου 2020 θα γίνει στην Αθήνα η 4η Συνδιάσκεψη του Ευρωπαϊκού Δικτύου της Μετασχηματίζουσας Μάθησης σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η προθεσμία αιτήσεων συμμετοχής έχει μετατεθεί για τις 10/2/2020. Σημειώνεται ότι την Πέμπτη 25/6/2020 το απόγευμα θα υπάρξει ειδικό εργαστήριο για νέους ερευνητές.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στο link: http://www.adulteduc.gr/
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο με θέμα:
«Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του προγράμματος ΑUDACITY» ,
το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 και ώρα 11:00- 13:30 μ.μ.
Εισηγήτριες: Γ. Παρπαρούση, Ν. Μπαρτζελά, Μ. Δελλαπόρτα, Π. Κρίνη, Τ. Σερντάρι.
Το σεμινάριο απευθύνεται στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενο.
Παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας, εδώ: https://forms.gle/3ezghnhJeBEffEsv9
Σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε το σεμινάριο (μέσω της πλατφόρμας zoom):
https://upatras-gr.zoom.us/j/98579291384?pwd=YWtCbVRrTCsraU9Ha0E2SnhKTyttdz09
Meeting ID: 985 7929 1384, Passcode: 464570
Σκοπός της έρευνας (2015-2017) είναι η διερεύνηση και αποτύπωση των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η δημιουργία κλίμακας ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης παιδιών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου PDMS-2. Το αντικείμενο της έρευνας εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης για την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μετά το πέρας της ερευνητικής διαδικασίας η τελική κλίμακα που θα προκύψει θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας (ΠΕ60 και ΠΕ61) για το σχεδιασμό κατάλληλων προγραμμάτων ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων για τα παιδιά της τάξης τους και, κατ’ επέκταση, θα συμβάλει στην άτυπη ενδοσχολική επιμόρφωσή τους (in-service training).
Ο Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη στα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού γράφτηκε με στόχο να βοηθήσει γονείς, εκπαιδευτικούς, φυσιοθεραπευτές και εργοθεραπευτές να παρακολουθήσουν την κινητική ανάπτυξη των παιδιών μέσα από τη σταδιακή κατάκτηση των βασικών κινητικών δεξιοτήτων, και
Professor of “Cultural Anthropology”. D.Phil. (Oxford University, 1986) with the title: “Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. He has been a faculty member of the Department since 1986. 2006-2007: director of the Postgraduate Study
Καθηγητής στο αντικείμενο «Πολιτισμική Ανθρωπολογία». D.Phil. (πανεπιστήμιο Οξφόρδης, 1986) με τίτλο: Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. Διδάσκει στο παρόν Τμήμα από το 1986. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2006-2007 Δ/τής Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών. Την περίοδο 2007 – 2011 πρόεδρος του Τμήματος. Μέλος: 1/ Royal Anthropological Institute, 2/ Association of Social Anthropologists, 3/ Εταιρεία Κοινωνικών Ανθρωπολόγων.
Η Βασιλική Ρήγα είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών στο γνωστικό αντικείμενο “Θεατρική έκφραση, ρυθμός και κίνηση στην προσχολική αγωγή”. Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και
Το Πανεπιστήμιο Πατρών (Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης) συμμετέχει ως εταίρος στο πρόγραμμα: Promoting Mental Health at Schools – PROMEHS.
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα Erasmus + Key Actions 3 που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2019-2022). Αποσκοπεί στη δημιουργία, εφαρμογή και αξιολόγηση ενός Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για την προώθηση της ψυχικής υγείας σε φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας κι επιχειρεί να συμβάλλει στο γεφύρωμα της έρευνας, με την εκπαιδευτική πρακτική και την εκπαιδευτική πολιτική.
Το PROMEHS είναι το πρώτο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για την Προαγωγή της Ψυχικής Υγείας στα σχολεία, που υλοποιείται με τη συνεργασία ερευνητών, φορέων εκπαιδευτικής πολιτικής και επιστημονικών συλλόγων, από 20 Πανεπιστήμια και Υπουργεία σε 7 Ευρωπαϊκές χώρες.
Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του προγράμματος: https://www.promehs.org
Επιστημονική υπεύθυνη:
Μαρία Πούλου,
Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Πανεπιστήμιο Πατρών
http://www.ecedu.upatras.gr/services/site/prosopiko.php?sm=22&teacher_id=104
Τηλ. 2610 969824
e-mail: mpoulou@upatras.gr
Επτά φοιτήτριες και μια απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία συμμετείχαν σε μουσική δράση που πραγματοποιήθηκε σε υπαίθριο χώρο του Τμήματος, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2019.
Η μουσική δράση σχεδιάστηκε, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο λειτουργίας του εργαστηρίου Μουσικής με υπεύθυνη την Γεωργία Παρπαρούση, Ε.Ε.Π. στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών και πλαισίωσε τις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας».
Πήραν μέρος:
Πέννυ Γεωργοπούλου, σαντούρι
Σοφία Δουκλιά, τραγούδι – κρουστά
Ιωάννα Ανδριακοπούλου, τραγούδι – κρουστά
Αγγελική Ντούμου, τραγούδι – κρουστά
Αργυρώ Πρέζα, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Σκλήρη, τραγούδι – κρουστά
Γεωργία Τσιάπαλη, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Φερτάκη, τραγούδι – κρουστά
Τα μέλη του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης από τις ερευνητικές περιοχές της αισθητικής αγωγής και των σωματικών πρακτικών συμμετείχαν στις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, και με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», που πραγματοποιήθηκε 1-3 Νοεμβρίου 2019, στην Πάτρα, σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών, διοργανώνοντας την θεματική στρογγυλή τράπεζα:
«Καλλιτεχνικές πρακτικές στην εκπαιδευτική πράξη: αισθητική, αισθήσεις, νοηματοδοτήσεις».
Ειδικότερα, στο πλαίσιο της στρογγυλής τράπεζας οι ομιλήτριες/ής ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα, ενώ ακολούθησε συζήτηση με το ακροατήριο:
«Αισθητική αγωγή και γαλάζιες κιθάρες: τέχνη, νοηματοδότηση, αισθητική εμπειρία», Αλεξάνδρα Μουρίκη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η καλλιτεχνική εμπειρία στη διδακτική συνθήκη: από την εκφραστική προσπάθεια στη νοηματοδότηση», Αντώνης Βάος, Καθηγητής Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η θεατρική έκφραση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον», Βασιλική Ρήγα, Επίκουρη Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Μουσική στην προσχολική ηλικία: προσεγγίζοντας την τέχνη, προωθώντας τη μουσική έκφραση και δημιουργία», Γεωργία Παρπαρούση, μέλος Ε.Ε.Π. Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
Στις 25-28 Ιουνίου 2020 θα γίνει στην Αθήνα η 4η Συνδιάσκεψη του Ευρωπαϊκού Δικτύου της Μετασχηματίζουσας Μάθησης σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η προθεσμία αιτήσεων συμμετοχής έχει μετατεθεί για τις 10/2/2020. Σημειώνεται ότι την Πέμπτη 25/6/2020 το απόγευμα θα υπάρξει ειδικό εργαστήριο για νέους ερευνητές.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στο link: http://www.adulteduc.gr/
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο με θέμα:
«Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του προγράμματος ΑUDACITY» ,
το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 και ώρα 11:00- 13:30 μ.μ.
Εισηγήτριες: Γ. Παρπαρούση, Ν. Μπαρτζελά, Μ. Δελλαπόρτα, Π. Κρίνη, Τ. Σερντάρι.
Το σεμινάριο απευθύνεται στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενο.
Παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας, εδώ: https://forms.gle/3ezghnhJeBEffEsv9
Σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε το σεμινάριο (μέσω της πλατφόρμας zoom):
https://upatras-gr.zoom.us/j/98579291384?pwd=YWtCbVRrTCsraU9Ha0E2SnhKTyttdz09
Meeting ID: 985 7929 1384, Passcode: 464570
Σκοπός της έρευνας (2015-2017) είναι η διερεύνηση και αποτύπωση των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η δημιουργία κλίμακας ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης παιδιών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου PDMS-2. Το αντικείμενο της έρευνας εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης για την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μετά το πέρας της ερευνητικής διαδικασίας η τελική κλίμακα που θα προκύψει θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας (ΠΕ60 και ΠΕ61) για το σχεδιασμό κατάλληλων προγραμμάτων ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων για τα παιδιά της τάξης τους και, κατ’ επέκταση, θα συμβάλει στην άτυπη ενδοσχολική επιμόρφωσή τους (in-service training).
Ο Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη στα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού γράφτηκε με στόχο να βοηθήσει γονείς, εκπαιδευτικούς, φυσιοθεραπευτές και εργοθεραπευτές να παρακολουθήσουν την κινητική ανάπτυξη των παιδιών μέσα από τη σταδιακή κατάκτηση των βασικών κινητικών δεξιοτήτων, και να σχεδιάζουν δραστηριότητες που θα τη διευκολύνουν. Για τον λόγο αυτό σχεδιάσαμε τον Χάρτη κινητικής ανάπτυξης ο οποίος περιλαμβάνει όλες τις κινητικές δεξιότητες που θα πρέπει να έχει κατακτήσει το παιδί μέχρι την είσοδό του στο δημοτικό σχολείο. Ελπίζουμε οι αναγνώστες του Οδηγού να ευαισθητοποιηθούν ως προς τη σημαντικότητα της ομαλής κινητικής ανάπτυξης των παιδιών και να τα ενθαρρύνουν να επιλέγουν να είναι κινητικά δραστήρια από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους, διαμορφώνοντας το κατάλληλο, φυσικά δραστήριο περιβάλλον και προσφέροντας ποικιλία δραστηριοτήτων σε καθημερινή βάση.
Κωδικός βιβλίου στον Εύδοξο: 102380114
Email επικοινωνίας για το βιβλίο:
vriga@upatras.gr
Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του παιδιού (638 downloads )
Professor of “Cultural Anthropology”. D.Phil. (Oxford University, 1986) with the title: “Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. He has been a faculty member of the Department since 1986. 2006-2007: director of the Postgraduate Study Programme. 2007-2011: Department Chair. Member: 1/ Royal Anthropological Institute, 2/ Association of Social Anthropologists, 3/ Society of Social Anthropologists.
Καθηγητής στο αντικείμενο «Πολιτισμική Ανθρωπολογία». D.Phil. (πανεπιστήμιο Οξφόρδης, 1986) με τίτλο: Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. Διδάσκει στο παρόν Τμήμα από το 1986. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2006-2007 Δ/τής Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών. Την περίοδο 2007 – 2011 πρόεδρος του Τμήματος. Μέλος: 1/ Royal Anthropological Institute, 2/ Association of Social Anthropologists, 3/ Εταιρεία Κοινωνικών Ανθρωπολόγων.
Η Βασιλική Ρήγα είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών στο γνωστικό αντικείμενο “Θεατρική έκφραση, ρυθμός και κίνηση στην προσχολική αγωγή”. Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού με Δίπλωμα Ειδικότητας στο άθλημα της “Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής” και Δίπλωμα “Αθλητικής Δημοσιογραφίας” από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (1990). Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (D.E.A., 1991) και Διδακτορικού Διπλώματος (Doctorat, 1995) στις “Επιστήμες και Θεωρία των Μορφών της Αγωγής” από το Πανεπιστήμιο Ανθρωπιστικών Επιστημών του Στρασβούργου (U.S.H.S., Γαλλία), καθώς και κάτοχος Πιστοποιητικού Μεταπτυχιακής Επιμόρφωσης στην “Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση” (1999) από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Ήταν υπότροφος του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (I.K.Y.) για τις προπτυχιακές σπουδές και της Ακαδημίας του Στρασβούργου για τις μεταπτυχιακές της σπουδές.
Από το 1997 έχει συνεργαστεί με τα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θεσσαλίας, το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, το ΤΕΙ Αθήνας και πολλά πανεπιστήμια στην Ευρώπη και την Αμερική. Το χειμερινό εξάμηνο 2015-2016 εργάστηκε για έξι μήνες ως επισκέπτρια καθηγήτρια στο Villanova University, Department of Communication, USA, και εκπόνησε ευρεία έρευνα στο ακαδημαϊκό αντικείμενο των “Performance Studies”. Έχει δουλέψει για πολλά χρόνια ως εκπαιδεύτρια ενηλίκων και συντονίστρια ευρωπαικών και διεθνών προγραμμάτων, ενώ είναι εμπειρογνώμων και αξιολογήτρια Εκπαιδευτών Ενηλίκων και Προγραμμάτων Σπουδών στον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.). Από το 2010 είναι υπεύθυνη για την οργάνωση και το συντονισμό του Παιδικού Φεστιβάλ του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
(www.childrenfestival.gr).
Ήταν Επιστημονική Υπεύθυνη (2006-2009) και επιστημονικός συνεργάτης (2000-2009) της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης “Εταιρεία για την Ανάπτυξη και τη Δημιουργική Απασχόληση των Παιδιών” και μέλος της επταμελούς διεθνούς συμβουλευτικής επιτροπής “International Standards Advisory Board” της ISSA (International Step by Step Association). Σήμερα είναι μέλος του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η., της ΟΜΕΡ (Organisation Mondiale pour L’Éducation Préscolaire), της ITRA (International Toy Research Association), της Ελ.Επ.Ε.Ψ. (Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Ψυχοκινητικής), της IPLA (International Physical Literacy Association), του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και της E.E.E.E. (Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων).
Από το 2022 είναι επικεφαλής χώρας και πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια από την IPLA για τον Κινητικό Γραμματισμό στην Ελλάδα. Έχει δημιουργήσει και συντονίζει το Δίκτυο για τον Κινητικό Γραμματισμό στην Ελλάδα http://epee.upatras.gr/kinhtikos-grammatismos/.
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών είναι ένα από τα πρώτα ερευνητικά εργαστήρια σε παιδαγωγικά τμήματα καθώς ιδρύθηκε το 1996 ως Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών. Είκοσι χρόνια αργότερα αποφασίστηκε η μετονομασία του Εργαστηρίου προκειμένου να αποτυπώνονται καλύτερα οι ερευνητικοί προσανατολισμοί των μελών και οι ερευνητικές και αναπτυξιακές του δραστηριότητες. Με το ΦΕΚ 900Β/4-4-2016 μετονομάστηκε σε Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης (Laboratory of Pedagogical Research and Lifelong Education).
