Maria Kambeza

Πτυχίο του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στις Επιστήμες της Αγωγής του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών με κατεύθυνση “Διδακτικές Μεθοδολογίες και Εκπαιδευτική Ψυχολογία”, Διδακτορικό Δίπλωμα στις Επιστήμες της Αγωγής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών.

Από το 2009 Λέκτορας στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών και στη συνέχεια Επίκουρη Καθηγήτρια στο γνωστικό αντικείμενο “Προσχολική Παιδαγωγική”(Φ.Ε.Κ. 798/25-6-2014 τ. Γ΄). Υπεύθυνη για την οργάνωση και πραγματοποίηση της Πρακτικής Άσκησης των προπτυχιακών φοιτητών/τριων του ΤΕΕΑΠΗ.

The expansion thermometer in preschoolers’ thinking

Kampeza, M., Vellopoulou, A., Fragkiadaki, G. & Ravanis, K. (2016). The expansion thermometer in preschoolers’ thinking. Journal of Baltic Science Education, 15(2), 185-193

Liodaki, N., Kampeza, M. & Karalis, T. (2015). Talking with Children: Teacher’s Use of Interviews and Group Discussions in Early Childhood Education

Liodaki, N., Kampeza, M., & Karalis, T. (2015). Talking with Children: Teacher’s Use of Interviews and Group Discussions in Early Childhood Education. Στο L. Varga (επιμ.), Early Childhood Education International Research Report (pp.177-195). University of West Hungary, Sopron.

Κοντοπούλου, Μ., Βελλοπούλου, Α., Καμπεζά, Μ., Παναγιώτου, Β., ΨΠροσεγγίσεις της Προσωπικής-Κοινωνικής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Νέου Προγράμματος Σπουδών Προσχολικής Αγωγής.

Κοντοπούλου, Μ., Βελλοπούλου, Α., Καμπεζά, Μ., Παναγιώτου, Β., Ψυχίδου, Π., Μπιρμπίλη, Μ. & Παπανδρέου, Μ. (2014). Προσεγγίσεις της Προσωπικής-Κοινωνικής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Νέου Προγράμματος Σπουδών Προσχολικής Αγωγής. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού, 13, 200-210

Introducing P4C in Kindergarten in Greece

Gasparatou, R. & Kampeza, M. (2012). Introducing P4C in Kindergarten in Greece. Analytic Teaching and Philosophical Praxis, 33(1), 72-8

Karalis, T., Sotiropoulos, L. & Kampeza, M. (2007). La contribution de l’éducation tout au long de la vie et de l’anthropologie dans la préparation professionnelle des enseignants: réflexions théoriques. Skholê, hors série1, 149- 155.

Karalis, T., Sotiropoulos, L. & Kampeza, M. (2007). La contribution de l’éducation tout au long de la vie et de l’anthropologie dans la préparation professionnelle des enseignants: réflexions théoriques. Skholê, hors série1, 149- 155.

Preschool children’s ideas about the Earth as a cosmic body and the day /night cycle

Kampeza, M. (2006). Preschool children’s ideas about the Earth as a cosmic body and the day /night cycle. Journal of Science Education, 7(2), 119-122

Maria Kambeza

The expansion thermometer in preschoolers’ thinking

Kampeza, M., Vellopoulou, A., Fragkiadaki, G. & Ravanis, K. (2016). The expansion thermometer in preschoolers’ thinking. Journal of Baltic Science Education, 15(2), 185-193

Liodaki, N., Kampeza, M. & Karalis, T. (2015). Talking with Children: Teacher’s Use of Interviews and Group Discussions in Early Childhood Education

Κοντοπούλου, Μ., Βελλοπούλου, Α., Καμπεζά, Μ., Παναγιώτου, Β., ΨΠροσεγγίσεις της Προσωπικής-Κοινωνικής Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Νέου Προγράμματος Σπουδών Προσχολικής Αγωγής.

Introducing P4C in Kindergarten in Greece

Gasparatou, R. & Kampeza, M. (2012). Introducing P4C in Kindergarten in Greece. Analytic Teaching and Philosophical Praxis, 33(1), 72-8

Karalis, T., Sotiropoulos, L. & Kampeza, M. (2007). La contribution de l’éducation tout au long de la vie et de l’anthropologie dans la préparation professionnelle des enseignants: réflexions théoriques. Skholê, hors série1, 149- 155.

Preschool children’s ideas about the Earth as a cosmic body and the day /night cycle

Kampeza, M. (2006). Preschool children’s ideas about the Earth as a cosmic body and the day /night cycle. Journal of Science Education, 7(2), 119-122

Maria Kambeza

Maria Kambeza

The expansion thermometer in preschoolers’ thinking

Liodaki, N., Kampeza, M. & Karalis, T. (2015). Talking with Children: Teacher’s Use of Interviews and Group Discussions in Early Childhood Education

Introducing P4C in Kindergarten in Greece

Karalis, T., Sotiropoulos, L. & Kampeza, M. (2007). La contribution de l’éducation tout au long de la vie et de l’anthropologie dans la préparation professionnelle des enseignants: réflexions théoriques. Skholê, hors série1, 149- 155.

Preschool children’s ideas about the Earth as a cosmic body and the day /night cycle

Maria Kambeza

The expansion thermometer in preschoolers’ thinking

Liodaki, N., Kampeza, M. & Karalis, T. (2015). Talking with Children: Teacher’s Use of Interviews and Group Discussions in Early Childhood Education

Introducing P4C in Kindergarten in Greece

Karalis, T., Sotiropoulos, L. & Kampeza, M. (2007). La contribution de l’éducation tout au long de la vie et de l’anthropologie dans la préparation professionnelle des enseignants: réflexions théoriques. Skholê, hors série1, 149- 155.

Preschool children’s ideas about the Earth as a cosmic body and the day /night cycle

Publications

Events

Training

Programmes

About us

Links

Contact us

Email: epee@upatras.gr