Στις 25-28 Ιουνίου 2020 θα γίνει στην Αθήνα η 4η Συνδιάσκεψη του Ευρωπαϊκού Δικτύου της Μετασχηματίζουσας Μάθησης σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η προθεσμία αιτήσεων συμμετοχής έχει μετατεθεί για τις 10/2/2020. Σημειώνεται ότι την Πέμπτη 25/6/2020 το απόγευμα θα υπάρξει ειδικό εργαστήριο για νέους ερευνητές.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στο link: http://www.adulteduc.gr/
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο με θέμα:
«Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του προγράμματος ΑUDACITY» ,
το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 και ώρα 11:00- 13:30 μ.μ.
Εισηγήτριες: Γ. Παρπαρούση, Ν. Μπαρτζελά, Μ. Δελλαπόρτα, Π. Κρίνη, Τ. Σερντάρι.
Το σεμινάριο απευθύνεται στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενο.
Παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας, εδώ: https://forms.gle/3ezghnhJeBEffEsv9
Σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε το σεμινάριο (μέσω της πλατφόρμας zoom):
https://upatras-gr.zoom.us/j/98579291384?pwd=YWtCbVRrTCsraU9Ha0E2SnhKTyttdz09
Meeting ID: 985 7929 1384, Passcode: 464570
Σκοπός της έρευνας (2015-2017) είναι η διερεύνηση και αποτύπωση των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η δημιουργία κλίμακας ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης παιδιών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου PDMS-2. Το αντικείμενο της έρευνας εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης για την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μετά το πέρας της ερευνητικής διαδικασίας η τελική κλίμακα που θα προκύψει θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας (ΠΕ60 και ΠΕ61) για το σχεδιασμό κατάλληλων προγραμμάτων ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων για τα παιδιά της τάξης τους και, κατ’ επέκταση, θα συμβάλει στην άτυπη ενδοσχολική επιμόρφωσή τους (in-service training).
This Guide was written to help parents, teachers, physiotherapists and occupational therapists monitor children's motor development through the gradual acquisition of basic motor skills, and to plan activities to facilitate said development. In pursuit of this, we designed the Motor Development Chart, which includes all the motor skills the child should have mastered by primary school. It is our hope with this guide to raise awareness of how crucial it is for children to develop motor skills and for us to encourage them to be physically active from the early years of their lives, by creating an appropriate, physically active environment and offering a variety of activities on a daily basis.
Στις 25-28 Ιουνίου 2020 θα γίνει στην Αθήνα η 4η Συνδιάσκεψη του Ευρωπαϊκού Δικτύου της Μετασχηματίζουσας Μάθησης σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η προθεσμία αιτήσεων συμμετοχής έχει μετατεθεί για τις 10/2/2020. Σημειώνεται ότι την Πέμπτη 25/6/2020 το απόγευμα θα υπάρξει ειδικό εργαστήριο για νέους ερευνητές.
Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στο link: http://www.adulteduc.gr/
Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο με θέμα:
«Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του προγράμματος ΑUDACITY» ,
το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 και ώρα 11:00- 13:30 μ.μ.
Εισηγήτριες: Γ. Παρπαρούση, Ν. Μπαρτζελά, Μ. Δελλαπόρτα, Π. Κρίνη, Τ. Σερντάρι.
Το σεμινάριο απευθύνεται στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενο.
Παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας, εδώ: https://forms.gle/3ezghnhJeBEffEsv9
Σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε το σεμινάριο (μέσω της πλατφόρμας zoom):
https://upatras-gr.zoom.us/j/98579291384?pwd=YWtCbVRrTCsraU9Ha0E2SnhKTyttdz09
Meeting ID: 985 7929 1384, Passcode: 464570
Σκοπός της έρευνας (2015-2017) είναι η διερεύνηση και αποτύπωση των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η δημιουργία κλίμακας ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης παιδιών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου PDMS-2. Το αντικείμενο της έρευνας εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης για την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μετά το πέρας της ερευνητικής διαδικασίας η τελική κλίμακα που θα προκύψει θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας (ΠΕ60 και ΠΕ61) για το σχεδιασμό κατάλληλων προγραμμάτων ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων για τα παιδιά της τάξης τους και, κατ’ επέκταση, θα συμβάλει στην άτυπη ενδοσχολική επιμόρφωσή τους (in-service training).
This Guide was written to help parents, teachers, physiotherapists and occupational therapists monitor children's motor development through the gradual acquisition of basic motor skills, and to plan activities to facilitate said development. In pursuit of this, we designed the Motor Development Chart, which includes all the motor skills the child should have mastered by primary school. It is our hope with this guide to raise awareness of how crucial it is for children to develop motor skills and for us to encourage them to be physically active from the early years of their lives, by creating an appropriate, physically active environment and offering a variety of activities on a daily basis.
The Laboratory of Pedagogical Research and Lifelong Education at the Department of Educational Sciences and Early Childhood Education of the University of Patras was founded in 1996. Titled the Laboratory of Pedagogical Research and Applications at its founding, it was one of the earliest such Laboratories in Greece. Two decades later, the Laboratory was renamed to better reflect the research interests of its members and its ongoing research and development activities. This change was effected by GG 900B/4-4-2016, which gave the Laboratory its current name.
