Physical literacy

Network Members

COORDINATING COMMITTEE
Vassiliki Riga, MA, PhD

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι Επικεφαλής Χώρας (Country Lead) της IPLA για τον Κινητικό Γραμματισμό στην Ελλάδα. Έχει πιστοποιηθεί στο “Foundation Course in

Archives

Greek bibliography

•Δημιουργώντας κινητικά εγγράμματα παιδιά: Πλαίσιο «εργασίας» για εκπαιδευτικούς και προπονητές

•Έλεγχος αξιοπιστίας επαναλαμβανόμενων μετρήσεων και εσωτερική συνέπεια του ερωτηματολογίου κινητικού γραμματισμού για παιδιά

•Κινητικός γραμματισμός στην παιδική ηλικία: Ο ρόλος των

Definition

Physical literacy may be understood as the motivation, confidence, physical competence, knowledge, and understanding to value and the responsibility for engagement in physical activities throughout an individual’s life.

Physical

Welcome to the Physical Literacy Network in Greece

The Network was established to enable discussion, exchange of experiences, training, and cooperation between policy, practice and research on issues of physical literacy. Our vision is to contribute to physical literacy and a physically active life for all children, as well as adults.
In pursuit of this vision, the Network:
•Αναρτάται ενημερωτικό υλικό (άρθρα και έρευνες) σχετικό με τον Κινητικό Γραμματισμό
•Εκπονούνται έρευνες και μελέτες

•Διοργανώνονται επιμορφώσεις και εκδηλώσεις

•Ενισχύονται συνεργασίες μεταξύ των μελών του Δικτύου και μεταξύ διεθνών φορέων.

Network Members

COORDINATING COMMITTEE
Vassiliki Riga, MA, PhD

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι Επικεφαλής Χώρας (Country Lead) της IPLA για τον Κινητικό Γραμματισμό στην Ελλάδα. Έχει πιστοποιηθεί στο “Foundation Course in Physical Literacy”, στο “Development Workshop in Physical Literacy” και στο “Train the Trainer for the Foundation Course in Physical Literacy” από την IPLA. Έχει δημιουργήσει και συντονίζει το Δίκτυο για τον Κινητικό Γραμματισμό στην Ελλάδα.

Email επικοινωνίας: vriga@upatras.gr

Efstathios Christodoulides, PhD, Med, FHEA

Επικεφαλής του προγράµµατος σπουδών BSc (Hons) Sport and Exercise Sciences στο Πανεπιστήµιο UCLan Cyprus όπου επίσης συμπροεδρεύει την Έδρα UNESCO στη Διακυβέρνηση και Κοινωνική

Archives

Greek bibliography

•Δημιουργώντας κινητικά εγγράμματα παιδιά: Πλαίσιο «εργασίας» για εκπαιδευτικούς και προπονητές

•Έλεγχος αξιοπιστίας επαναλαμβανόμενων μετρήσεων και εσωτερική συνέπεια του ερωτηματολογίου κινητικού γραμματισμού για παιδιά

•Κινητικός γραμματισμός στην παιδική ηλικία: Ο ρόλος των διαφορετικών αθλητικών εμπειριών

•The Physical Literacy in Children Questionnaire: Προσαρμογή και έλεγχος εσωτερικής συνέπειας σε ελληνικό πληθυσμό

•Αξιολόγηση του αντιλαμβανόμενου κινητικού γραμματισμού σε παιδιά 4-8 ετών: έλεγχος της σχέσης με το φύλο και την ηλικία

•Έλεγχος αξιοπιστίας επαναληπτικών μετρήσεων του Physical Literacy for Children Questionnaire για παιδιά 4-8 ετών

•Μελέτη του κινητικού γραμματισμού παιδιών σχολικής ηλικίας

•Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του

Definition

Physical literacy may be understood as the motivation, confidence, physical competence, knowledge, and understanding to value and the responsibility for engagement in physical activities throughout an individual’s life.

Physical literacy can be described as the motivation, confidence, physical competence, knowledge and understanding to value and take responsibility for engagement in physical activities for life. (IPLA, 2017)

Ο αγγλικός όρος “Physical Literacy” αποδίδεται στα ελληνικά ως κινητικός γραμματισμός για να μη συγχέεται με τον φυσικό/ πρώτο/ αναδυόμενο γραμματισμό στην πρώτη σχολική ηλικία. Άλλες φορές, όμως, αποδίδεται ως σωματικός γραμματισμός ή/και ως φυσικός γραμματισμός. Περισσότερες πληροφορίες για τον κινητικό γραμματισμό μπορείτε να βρείτε στην επίσημη ιστοσελίδα της International Physical Literacy Association, στο βίντεο της IPLA: Active for Life και στο επισυναπτόμενο ενημερωτικό έντυπο.

Welcome to the Physical Literacy Network in Greece

The Network was established to enable discussion, exchange of experiences, training, and cooperation between policy, practice and research on issues of physical literacy. Our vision is to contribute to physical literacy and a physically active life for all children, as well as adults.
In pursuit of this vision, the Network:
•Αναρτάται ενημερωτικό υλικό (άρθρα και έρευνες) σχετικό με τον Κινητικό Γραμματισμό
•Εκπονούνται έρευνες και μελέτες

•Διοργανώνονται επιμορφώσεις και εκδηλώσεις

•Ενισχύονται συνεργασίες μεταξύ των μελών του Δικτύου και μεταξύ διεθνών φορέων.