Μη κατηγοριοποιημένο

Παρουσίαση έρευνας για τη συμμετοχή των ενηλίκων στην διά βίου εκπαίδευση

Σε ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) στη Θεσσαλονίκη την Τετάρτη 13 Ιουνίου 2018, παρουσιάστηκε η έρευνα του Ινστιτούτου Εργασίας της ΓΣΕΕ και του Ινστιτούτου Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ για τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου εκπαίδευση, η οποία πραγματοποιήθηκε κατά την περίοδο 2011-2016 με επιστημονικό υπεύθυνο τον Θανάση Καραλή, Διευθυντή του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης.

Η ημερίδα βιντεοσκοπήθηκε και είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση:

https://www.inegsee.gr/zontani-anametadosi-tis-paroysiasis-tis-ereynas-kinitra-kai-empodia-sti-symmetochi-ton-enilikon-sti-dia-vioy-mathisi-stin-ellada/

PROMEHS: Promoting Mental Health at Schools – Πρόγραμμα για την Προαγωγή της Ψυχικής Υγείας στα Σχολεία

Το Πανεπιστήμιο Πατρών (Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης) συμμετέχει ως εταίρος στο πρόγραμμα: Promoting Mental Health at Schools – PROMEHS.

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα Erasmus + Key Actions 3 που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2019-2022). Αποσκοπεί στη δημιουργία, εφαρμογή και

Μουσική δράση από το εργαστήρι μουσικής του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.

Επτά φοιτήτριες και μια απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία συμμετείχαν σε μουσική δράση που πραγματοποιήθηκε σε υπαίθριο χώρο του Τμήματος, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2019.

Η μουσική δράση σχεδιάστηκε, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο λειτουργίας του εργαστηρίου Μουσικής με υπεύθυνη την Γεωργία Παρπαρούση, Ε.Ε.Π. στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών και πλαισίωσε τις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας».

Πήραν μέρος:
Πέννυ Γεωργοπούλου, σαντούρι
Σοφία Δουκλιά, τραγούδι – κρουστά
Ιωάννα Ανδριακοπούλου, τραγούδι – κρουστά
Αγγελική Ντούμου, τραγούδι – κρουστά
Αργυρώ Πρέζα, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Σκλήρη, τραγούδι – κρουστά
Γεωργία Τσιάπαλη, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Φερτάκη, τραγούδι – κρουστά

Στρογγυλή τράπεζα με θέμα «Καλλιτεχνικές πρακτικές στην εκπαιδευτική πράξη: αισθητική, αισθήσεις, νοηματοδοτήσεις»

Τα μέλη του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης από τις ερευνητικές περιοχές της αισθητικής αγωγής και των σωματικών πρακτικών συμμετείχαν στις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, και με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», που πραγματοποιήθηκε 1-3 Νοεμβρίου 2019, στην Πάτρα, σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών, διοργανώνοντας την θεματική στρογγυλή τράπεζα:

«Καλλιτεχνικές πρακτικές στην εκπαιδευτική πράξη: αισθητική, αισθήσεις, νοηματοδοτήσεις».

Ειδικότερα, στο πλαίσιο της στρογγυλής τράπεζας οι ομιλήτριες/ής ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα, ενώ ακολούθησε συζήτηση με το ακροατήριο:

«Αισθητική αγωγή και γαλάζιες κιθάρες: τέχνη, νοηματοδότηση, αισθητική εμπειρία», Αλεξάνδρα Μουρίκη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η καλλιτεχνική εμπειρία στη διδακτική συνθήκη: από την εκφραστική προσπάθεια στη νοηματοδότηση», Αντώνης Βάος, Καθηγητής Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η θεατρική έκφραση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον», Βασιλική Ρήγα, Επίκουρη Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Μουσική στην προσχολική ηλικία: προσεγγίζοντας την τέχνη, προωθώντας τη μουσική έκφραση και δημιουργία», Γεωργία Παρπαρούση, μέλος Ε.Ε.Π. Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.

Διεθνής Συνδιάσκεψη για τη Μετασχηματίζουσα Μάθηση

Στις 25-28 Ιουνίου 2020 θα γίνει στην Αθήνα η 4η Συνδιάσκεψη του Ευρωπαϊκού Δικτύου της Μετασχηματίζουσας Μάθησης σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η προθεσμία αιτήσεων συμμετοχής έχει μετατεθεί για τις 10/2/2020. Σημειώνεται ότι την Πέμπτη 25/6/2020 το απόγευμα θα υπάρξει ειδικό εργαστήριο για νέους ερευνητές.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στο link: http://www.adulteduc.gr/

Σεμινάριο με θέμα: «Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του  προγράμματος ΑUDACITY»

Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο με θέμα:

«Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του προγράμματος ΑUDACITY» ,

το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 και ώρα 11:00- 13:30 μ.μ.

Εισηγήτριες: Γ. Παρπαρούση, Ν. Μπαρτζελά, Μ. Δελλαπόρτα, Π. Κρίνη, Τ. Σερντάρι.

Το σεμινάριο απευθύνεται στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενο.

Παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας, εδώ: https://forms.gle/3ezghnhJeBEffEsv9

Σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε το σεμινάριο (μέσω της πλατφόρμας zoom):
https://upatras-gr.zoom.us/j/98579291384?pwd=YWtCbVRrTCsraU9Ha0E2SnhKTyttdz09

Meeting ID: 985 7929 1384, Passcode: 464570

Αποτύπωση του επιπέδου ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Σκοπός της έρευνας (2015-2017) είναι η διερεύνηση και αποτύπωση των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η δημιουργία κλίμακας ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης παιδιών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου PDMS-2. Το αντικείμενο της έρευνας εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης για την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μετά το πέρας της ερευνητικής διαδικασίας η τελική κλίμακα που θα προκύψει θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας (ΠΕ60 και ΠΕ61) για το σχεδιασμό κατάλληλων προγραμμάτων ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων για τα παιδιά της τάξης τους και, κατ’ επέκταση, θα συμβάλει στην άτυπη ενδοσχολική επιμόρφωσή τους (in-service training).

Guide to motor development in children

This Guide was written to help parents, teachers, physiotherapists and occupational therapists monitor children's motor development through the gradual acquisition of basic motor skills, and to plan activities to facilitate said development. In pursuit of this, we designed the Motor Development Chart, which includes all the motor skills the child should have mastered by primary school. It is our hope with this guide to raise awareness of how crucial it is for children to develop motor skills and for us to encourage them to be physically active from the early years of their lives, by creating an appropriate, physically active environment and offering a variety of activities on a daily basis.

Leonidas Sotiropoulos

Καθηγητής στο αντικείμενο «Πολιτισμική Ανθρωπολογία». D.Phil. (πανεπιστήμιο Οξφόρδης, 1986) με τίτλο: Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. Διδάσκει στο παρόν Τμήμα από το 1986. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2006-2007 Δ/τής Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών. Την περίοδο 2007 – 2011 πρόεδρος του Τμήματος. Μέλος: 1/ Royal Anthropological Institute, 2/ Association of Social Anthropologists, 3/ Εταιρεία Κοινωνικών Ανθρωπολόγων.

Leonidas Sotiropoulos

Professor of “Cultural Anthropology”. D.Phil. (Oxford University, 1986) with the title: “Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. He has been a faculty member of the Department since 1986. 2006-2007: director of the Postgraduate Study

Παρουσίαση έρευνας για τη συμμετοχή των ενηλίκων στην διά βίου εκπαίδευση

Σε ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) στη Θεσσαλονίκη την Τετάρτη 13 Ιουνίου 2018, παρουσιάστηκε η έρευνα του Ινστιτούτου Εργασίας της ΓΣΕΕ και του Ινστιτούτου Μικρών Επιχειρήσεων της ΓΣΕΒΕΕ για τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου εκπαίδευση, η οποία πραγματοποιήθηκε κατά την περίοδο 2011-2016 με επιστημονικό υπεύθυνο τον Θανάση Καραλή, Διευθυντή του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης.

Η ημερίδα βιντεοσκοπήθηκε και είναι διαθέσιμη στη διεύθυνση:

https://www.inegsee.gr/zontani-anametadosi-tis-paroysiasis-tis-ereynas-kinitra-kai-empodia-sti-symmetochi-ton-enilikon-sti-dia-vioy-mathisi-stin-ellada/

PROMEHS: Promoting Mental Health at Schools – Πρόγραμμα για την Προαγωγή της Ψυχικής Υγείας στα Σχολεία

Το Πανεπιστήμιο Πατρών (Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης) συμμετέχει ως εταίρος στο πρόγραμμα: Promoting Mental Health at Schools – PROMEHS.

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα Erasmus + Key Actions 3 που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2019-2022). Αποσκοπεί στη δημιουργία, εφαρμογή και αξιολόγηση ενός Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για την προώθηση της ψυχικής υγείας σε φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας κι επιχειρεί να συμβάλλει στο γεφύρωμα της έρευνας, με την εκπαιδευτική πρακτική και την εκπαιδευτική πολιτική.

Το PROMEHS είναι το πρώτο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για την Προαγωγή της Ψυχικής Υγείας στα σχολεία, που υλοποιείται με τη συνεργασία ερευνητών, φορέων εκπαιδευτικής πολιτικής και επιστημονικών συλλόγων, από 20 Πανεπιστήμια και Υπουργεία σε 7 Ευρωπαϊκές χώρες.

Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του προγράμματος: https://www.promehs.org

Επιστημονική υπεύθυνη:
Μαρία Πούλου,
Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Πανεπιστήμιο Πατρών
http://www.ecedu.upatras.gr/services/site/prosopiko.php?sm=22&teacher_id=104
Τηλ. 2610 969824
e-mail: mpoulou@upatras.gr

Μουσική δράση από το εργαστήρι μουσικής του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.

Επτά φοιτήτριες και μια απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία συμμετείχαν σε μουσική δράση που πραγματοποιήθηκε σε υπαίθριο χώρο του Τμήματος, το Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2019.

Η μουσική δράση σχεδιάστηκε, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο λειτουργίας του εργαστηρίου Μουσικής με υπεύθυνη την Γεωργία Παρπαρούση, Ε.Ε.Π. στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών και πλαισίωσε τις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας».

Πήραν μέρος:
Πέννυ Γεωργοπούλου, σαντούρι
Σοφία Δουκλιά, τραγούδι – κρουστά
Ιωάννα Ανδριακοπούλου, τραγούδι – κρουστά
Αγγελική Ντούμου, τραγούδι – κρουστά
Αργυρώ Πρέζα, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Σκλήρη, τραγούδι – κρουστά
Γεωργία Τσιάπαλη, τραγούδι – κρουστά
Έλενα Φερτάκη, τραγούδι – κρουστά

Στρογγυλή τράπεζα με θέμα «Καλλιτεχνικές πρακτικές στην εκπαιδευτική πράξη: αισθητική, αισθήσεις, νοηματοδοτήσεις»

Τα μέλη του Εργαστηρίου Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης από τις ερευνητικές περιοχές της αισθητικής αγωγής και των σωματικών πρακτικών συμμετείχαν στις εργασίες του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της OMEP με Διεθνή Συμμετοχή, και με θέμα: «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», που πραγματοποιήθηκε 1-3 Νοεμβρίου 2019, στην Πάτρα, σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών, διοργανώνοντας την θεματική στρογγυλή τράπεζα:

«Καλλιτεχνικές πρακτικές στην εκπαιδευτική πράξη: αισθητική, αισθήσεις, νοηματοδοτήσεις».

Ειδικότερα, στο πλαίσιο της στρογγυλής τράπεζας οι ομιλήτριες/ής ανέπτυξαν τα παρακάτω θέματα, ενώ ακολούθησε συζήτηση με το ακροατήριο:

«Αισθητική αγωγή και γαλάζιες κιθάρες: τέχνη, νοηματοδότηση, αισθητική εμπειρία», Αλεξάνδρα Μουρίκη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η καλλιτεχνική εμπειρία στη διδακτική συνθήκη: από την εκφραστική προσπάθεια στη νοηματοδότηση», Αντώνης Βάος, Καθηγητής Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Η θεατρική έκφραση στο εκπαιδευτικό περιβάλλον», Βασιλική Ρήγα, Επίκουρη Καθηγήτρια Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.
«Μουσική στην προσχολική ηλικία: προσεγγίζοντας την τέχνη, προωθώντας τη μουσική έκφραση και δημιουργία», Γεωργία Παρπαρούση, μέλος Ε.Ε.Π. Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.

Διεθνής Συνδιάσκεψη για τη Μετασχηματίζουσα Μάθηση

Στις 25-28 Ιουνίου 2020 θα γίνει στην Αθήνα η 4η Συνδιάσκεψη του Ευρωπαϊκού Δικτύου της Μετασχηματίζουσας Μάθησης σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Η προθεσμία αιτήσεων συμμετοχής έχει μετατεθεί για τις 10/2/2020. Σημειώνεται ότι την Πέμπτη 25/6/2020 το απόγευμα θα υπάρξει ειδικό εργαστήριο για νέους ερευνητές.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε στο link: http://www.adulteduc.gr/

Σεμινάριο με θέμα: «Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του  προγράμματος ΑUDACITY»

Το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης διοργανώνει εξ αποστάσεως σεμινάριο με θέμα:

«Μουσική επένδυση παραμυθιού με τη χρήση του προγράμματος ΑUDACITY» ,

το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 και ώρα 11:00- 13:30 μ.μ.

Εισηγήτριες: Γ. Παρπαρούση, Ν. Μπαρτζελά, Μ. Δελλαπόρτα, Π. Κρίνη, Τ. Σερντάρι.

Το σεμινάριο απευθύνεται στις/στους φοιτήτριες/φοιτητές του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία και είναι ανοικτό σε κάθε ενδιαφερόμενο.

Παρακαλούμε να δηλώσετε την συμμετοχή σας, εδώ: https://forms.gle/3ezghnhJeBEffEsv9

Σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε το σεμινάριο (μέσω της πλατφόρμας zoom):
https://upatras-gr.zoom.us/j/98579291384?pwd=YWtCbVRrTCsraU9Ha0E2SnhKTyttdz09

Meeting ID: 985 7929 1384, Passcode: 464570

Αποτύπωση του επιπέδου ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Σκοπός της έρευνας (2015-2017) είναι η διερεύνηση και αποτύπωση των κινητικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η δημιουργία κλίμακας ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης παιδιών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας με τη χρήση του ερευνητικού εργαλείου PDMS-2. Το αντικείμενο της έρευνας εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης για την εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μετά το πέρας της ερευνητικής διαδικασίας η τελική κλίμακα που θα προκύψει θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας (ΠΕ60 και ΠΕ61) για το σχεδιασμό κατάλληλων προγραμμάτων ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων για τα παιδιά της τάξης τους και, κατ’ επέκταση, θα συμβάλει στην άτυπη ενδοσχολική επιμόρφωσή τους (in-service training).

Guide to motor development in children

This Guide was written to help parents, teachers, physiotherapists and occupational therapists monitor children's motor development through the gradual acquisition of basic motor skills, and to plan activities to facilitate said development. In pursuit of this, we designed the Motor Development Chart, which includes all the motor skills the child should have mastered by primary school. It is our hope with this guide to raise awareness of how crucial it is for children to develop motor skills and for us to encourage them to be physically active from the early years of their lives, by creating an appropriate, physically active environment and offering a variety of activities on a daily basis.

Leonidas Sotiropoulos

Καθηγητής στο αντικείμενο «Πολιτισμική Ανθρωπολογία». D.Phil. (πανεπιστήμιο Οξφόρδης, 1986) με τίτλο: Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. Διδάσκει στο παρόν Τμήμα από το 1986. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2006-2007 Δ/τής Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών. Την περίοδο 2007 – 2011 πρόεδρος του Τμήματος. Μέλος: 1/ Royal Anthropological Institute, 2/ Association of Social Anthropologists, 3/ Εταιρεία Κοινωνικών Ανθρωπολόγων.

Leonidas Sotiropoulos

Professor of “Cultural Anthropology”. D.Phil. (Oxford University, 1986) with the title: “Social Institutions of a Greek village with special interest in Economic Relations”. He has been a faculty member of the Department since 1986. 2006-2007: director of the Postgraduate Study Programme. 2007-2011: Department Chair. Member: 1/ Royal Anthropological Institute, 2/ Association of Social Anthropologists, 3/ Society of Social Anthropologists.