Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση: Θεωρητικές προσεγγίσεις, προκλήσεις και προοπτικές
Καραλής, Θ. (2003). Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση: Θεωρητικές προσεγγίσεις, προκλήσεις και προοπτικές, Παιδαγωγικός Λόγος, 3, 139-148.
Lifelong Learning
Lifelong Learning refers to a holistic approach to the entirety of educational and learning activities and aims to combine them into a cohesive unit in a space-time continuum. Current research into lifelong learning encompasses issues such as how people shape and reshape themselves through learning and education, the processes through which perception and belief shift, the connections between the various systems of formal, non-formal and informal education, and the conditions for civil participation in educational activities.
Issues and Challenges in Organizing Web-based Courses for Adults
Karalis, T., & Koutsonikos, G. (2003). Issues and Challenges in Organizing Web-based Courses for Adults, Themes in Education, 4(2), 177-188.
Synergy: πρόγραμμα συνεχούς ενδοσχολικής επιμόρφωσης
Παπαπροκοπίου, Ν., Ρήγα, Β. (2003). Synergy: πρόγραμμα συνεχούς ενδοσχολικής επιμόρφωσης (αναρτημένη ανακοίνωση), Πανελλήνιο Συνέδριο Η Διαθεματική προσέγγιση της Διδασκαλίας και της Μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία, Ο.Μ.Ε.Ρ. και Τ.Ε.Π.Α.Ε. Α.Π.Θ., 30 Μαΐου – 1 Ιουνίου 2003, Θεσσαλονίκη.
Innovation in the further training of educators
Riga, V. (2003). Innovation in the further training of educators, 13th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, EECERA and University of Strathclyde, 3-6 September 2003, Glasgow, Scotland.
The institution of the “mediator-further educator” as a facilitator of relationships and learning climate in the daycare centre
Riga, V. (2003). The institution of the “mediator-further educator” as a facilitator of relationships and learning climate in the daycare centre (poster presentation), 13th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, EECERA and University of Strathclyde, 3-6 September 2003,
In-Service Training for Pre-School Teachers. The Greek Experience
Riga, V. (2003). In-Service Training for Pre-School Teachers. The Greek Experience, 5th Annual Conference EQuality in Early Childhood Education, International Step by Step Association, 15-17 October 2003, Prague, Czech Republic.
Συνεργατική έρευνα σωματικής έκφρασης στο νηπιαγωγείο
Ρήγα, Β. (2001). Συνεργατική έρευνα σωματικής έκφρασης στο νηπιαγωγείο, 3ο Ετήσιο Συνέδριο «Ο Εκπαιδευτικός ως ερευνητής», Πανεπιστήμιο Πατρών, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Μονάδα Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης, 4-6 Μαΐου 2001, Πάτρα.
Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση: Θεωρητικές προσεγγίσεις, προκλήσεις και προοπτικές
Καραλής, Θ. (2003). Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση: Θεωρητικές προσεγγίσεις, προκλήσεις και προοπτικές, Παιδαγωγικός Λόγος, 3, 139-148.
Issues and Challenges in Organizing Web-based Courses for Adults
Karalis, T., & Koutsonikos, G. (2003). Issues and Challenges in Organizing Web-based Courses for Adults, Themes in Education, 4(2), 177-188.
Synergy: πρόγραμμα συνεχούς ενδοσχολικής επιμόρφωσης
Παπαπροκοπίου, Ν., Ρήγα, Β. (2003). Synergy: πρόγραμμα συνεχούς ενδοσχολικής επιμόρφωσης (αναρτημένη ανακοίνωση), Πανελλήνιο Συνέδριο Η Διαθεματική προσέγγιση της Διδασκαλίας και της Μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία, Ο.Μ.Ε.Ρ. και Τ.Ε.Π.Α.Ε. Α.Π.Θ., 30 Μαΐου – 1 Ιουνίου 2003, Θεσσαλονίκη.
Innovation in the further training of educators
Riga, V. (2003). Innovation in the further training of educators, 13th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, EECERA and University of Strathclyde, 3-6 September 2003, Glasgow, Scotland.
The institution of the “mediator-further educator” as a facilitator of relationships and learning climate in the daycare centre
Riga, V. (2003). The institution of the “mediator-further educator” as a facilitator of relationships and learning climate in the daycare centre (poster presentation), 13th Annual Conference on Quality in Early Childhood Education, EECERA and University of Strathclyde, 3-6 September 2003, Glasgow, Scotland.
In-Service Training for Pre-School Teachers. The Greek Experience
Riga, V. (2003). In-Service Training for Pre-School Teachers. The Greek Experience, 5th Annual Conference EQuality in Early Childhood Education, International Step by Step Association, 15-17 October 2003, Prague, Czech Republic.
Συνεργατική έρευνα σωματικής έκφρασης στο νηπιαγωγείο
Ρήγα, Β. (2001). Συνεργατική έρευνα σωματικής έκφρασης στο νηπιαγωγείο, 3ο Ετήσιο Συνέδριο «Ο Εκπαιδευτικός ως ερευνητής», Πανεπιστήμιο Πατρών, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Μονάδα Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης, 4-6 Μαΐου 2001, Πάτρα.
